諮商與輔導
COUNSELING & GUIDANCE
第193期至204期
目錄索引
2002
|
篇名 |
作者 |
期數 |
頁數 |
輔導線上 |
「搞什麼碗糕?」─ 輔導工作向上提升or向下沉淪? |
劉焜輝 |
193 |
封面裡 |
|
起而行—壓力的有效管理 |
劉焜輝 |
194 |
封面裡 |
|
猛獸—台灣傳播媒體的代名詞 |
劉焜輝 |
195 |
封面裡 |
|
把握方向 — 21世紀的兩性教育 |
劉焜輝 |
196 |
封面裡 |
|
毋忘初衷 — 學校輔導工作的過去、現在與未來 |
劉焜輝 |
197 |
封面裡 |
|
現代的危機—從規範依賴型轉移到規範選擇型的重要性 |
劉焜輝 |
198 |
封面裡 |
|
臨終關懷—醫學觀點和臨床心理學的觀點 |
劉焜輝 |
199 |
封面裡 |
|
傳統的歷史-英國人的矜持 |
劉焜輝 |
200 |
封面裡 |
|
康橋!康橋!— 牛津劍橋的傳統與堅持 |
劉焜輝 |
201 |
封面裡 |
|
無力感症後群-現代學生的精神病理 |
劉焜輝 |
202 |
封面裡 |
|
愛、恨;人、獸——社會病理與青少年 |
劉焜輝 |
203 |
封面裡 |
|
還不覺醒 —— 九年一貫課程改革與輔導工作 |
劉焜輝 |
204 |
封面裡 |
|
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|
|
|
專題探討 |
遊戲治療 |
|
|
|
|
兒童中心遊戲治療助人歷程初探(上) |
林美珠 |
193 |
2~5 |
|
兒童中心遊戲治療助人歷程初探(下) |
林美珠 |
194 |
27~31 |
|
生態系統遊戲治療簡介 |
余幸怡 |
193 |
6~8 |
|
諮商督導 |
|
|
|
|
諮商督導倫理 (下) |
歐陽儀 |
193 |
9~13 |
|
區辨模式的督導策略與作為(下) |
徐西森 |
193 |
14~16 |
|
督導關係中的困境和修正(下) |
唐子俊 |
193 |
17~19 |
|
促進諮商師概念化知能的督導策略與過程(下) |
陳均姝 |
193 |
20~26 |
|
團體治療 |
|
|
|
|
團體規範探討 |
林俊德 |
194 |
2~7 |
|
團體諮商倫理中之『保密』課題 |
鄭雅薇 |
194 |
8~11 |
|
團體發展及其相關因素之探討 |
余幸怡 |
194 |
12~15 |
|
性別因素對團體領導者的產生及團體決策之影響 |
賴美英 |
194 |
16~18 |
|
比較團體歷程觀察方法並評估可行性 |
陳奕良 |
194 |
19~21 |
|
團體行為與團體動力之解析-以一個團體的觀察為例 |
周志建 |
194 |
22~24 |
|
團體諮商技巧—面質 |
李雪禎 |
194 |
25~26 |
|
諮商技巧 |
|
|
|
|
電話諮商相關問題之探討 |
周玉真 |
195 |
2~6 |
|
現實治療法的發問技巧 |
廖本富 |
195 |
7~12 |
|
焦點解決心理諮商「問問題」之技術 |
簡正鎰 |
195 |
13~19 |
|
團體衝突現象—辨識與處理 |
劉福鎔 |
195 |
20~24 |
|
任務分析在諮商改變歷程研究中的運用—以空椅對話解決未竟事物為例 |
李素芬 |
195 |
25~30 |
|
從「完形」案例談Perls治療技巧的 運用 |
徐西森 |
195 |
31~32 |
|
兒童輔導 |
|
|
|
|
園藝治療在兒童輔導上的應用 |
梁仲容 |
196 |
2~7 |
|
表達性黏土創作在兒童情緒與社會諮商上的應用 |
郭修廷 |
196 |
8~11 |
|
假想遊戲的內涵及應用 |
鄭如安 |
196 |
12~16 |
|
繼親家庭兒童的適應困擾與輔導策略 |
柯文生 |
196 |
17~21 |
|
從兒童權利看輔導作為 |
胡坤璸 |
196 |
22~24 |
|
個案診斷 |
|
|
|
|
個案診斷評估報告示例 |
呂素芳 |
197 |
2~6 |
|
個案診斷報告 |
潘郁琪 |
197 |
7~11 |
|
個案診斷報告—由薩提爾的冰山理論模式來看 |
陳怡如 |
197 |
12~15 |
|
現實治療取向的個案分析 |
翁令珍 |
197 |
16~20 |
|
青少年親子衝突之現況分析 |
李介至 |
197 |
21~25 |
|
生涯諮商 |
|
|
|
|
二十一世紀生涯諮商的取向 |
蔡亞蓉 |
198 |
2~6 |
|
生涯問題或存在問題?談存在主義生涯諮商 |
陳增穎 |
198 |
7~10 |
|
心理輔導員在技職護理科系學生生涯輔導中之介入政策 |
李曉燕 |
198 |
11~17 |
|
悲傷治療 |
|
|
|
|
悲傷治療之理念演變 |
黃君瑜 |
199 |
2~5 |
|
走出生命的幽谷 — 談悲傷輔導 |
郭志通 |
199 |
6~10 |
|
親人遽逝的心身反應及如何走出傷痛 |
何志培 |
199 |
11~12 |
|
從分離個體化觀點探討協助複雜性哀傷兒童在治療關係中疏通悲傷 |
許育光 |
199 |
13~17 |
|
被遺忘的悲傷輔導對象 — 失去胎兒的孕母之悲傷輔導初探 |
李玉嬋 |
199 |
18~22 |
|
如何運用說故事與儀式於喪親家庭之悲傷輔導 |
葉寶玲 |
199 |
23~26 |
|
心理劇在悲傷輔導之應用 |
賈文玲 |
199 |
27~31 |
|
幽默與哀傷諮商 |
陳增穎 |
199 |
32~35 |
|
敘事治療 |
|
|
|
|
敘說治療與焦點解決短期諮商之比較 |
林秀玲 |
200 |
2~10 |
|
藝術媒介與敘事治療之結合與應用 |
林佩儀 |
200 |
11~17 |
|
敘事治療與現實治療之比較 |
周志建 |
200 |
18~22 |
|
敘說治療之訓練與督導模式 |
廖本富 |
200 |
23~32 |
|
隱喻故事治療團體─結合敘事傾向與Eriksonian隱喻治療的嘗試(上) |
王理書 |
200 |
33~38 |
|
隱喻故事治療團體─結合敘事傾向與Eriksonian隱喻治療的嘗試(下) |
王理書 |
201 |
35~38 |
|
心理治療 |
|
|
|
|
反應性依附疾患青少年之客體關係重建與治療師的個人內在衝突處理 |
王金石 朱翠瑾 |
201 |
2~7 |
|
體驗治療簡介 |
莊慧美 |
201 |
8~15 |
|
中國人的身心醫療 |
董力華 |
201 |
16~19 |
|
阿德勒短期心理諮商 |
陳均姝 |
201 |
21~27 |
|
內在小孩治療法
|
楊明磊 |
201 |
28~34 |
|
感情輔導 |
|
|
|
|
婚姻關係的評量及其在婚姻治療中之應用 |
王大維 |
202 |
2~9 |
|
婚姻諮商中的性別議題 |
陳怡婷 郭麗安 |
202 |
10~13 |
|
從婚姻暴力談家庭教育的介入模式與輔導策略 |
陳貞妃 |
202 |
14~18 |
|
親密關係中的衝突與誤解-從兩性社會行為的差異談起 |
黃玲蘭 |
202 |
19~23 |
|
親密關係暴力之處遇與預防 |
郭志通 |
202 |
24~28 |
|
性侵害輔導 |
|
|
|
|
從依附觀點看家庭性侵害及其輔導方式 |
黃鈴喬 |
203 |
2~7 |
|
認識與協助性侵害的受害者 |
邱獻輝 |
203 |
8~12 |
|
性侵害治療的省思-以女性受害者為例 |
林佩儀 |
203 |
13~16 |
|
完形治療的身體觀及其應用-以身體受虐及性侵害受害個案為例 |
李佩珊 |
203 |
17~21 |
|
性侵害個案復原力技巧之運用 |
廖秀敏 |
203 |
22~24 |
|
揭開家庭的秘密-亂倫之痛 |
嚴健彰 |
203 |
25~32 |
|
婚姻與家庭 |
|
|
|
|
以性別觀點看婚姻關係與婚姻治療中的權力議題 |
鄧守娟 |
204 |
2~8 |
|
婚姻溝通與衝突諮商 |
連廷嘉 |
204 |
9~12 |
|
家庭系統理論對夫妻溝通的啟示 |
張燕滿 |
204 |
13~14 |
|
女性受困不幸情愛關係原因分析 |
朱春林 |
204 |
15~21 |
|
離婚後同居家庭中母親角色的扮演 |
陳貞君 林佩蓉 |
204 |
22~25 |
|
家庭權力關係 |
楊連謙 |
204 |
26~32 |
|
|
|
|
|
專 論 |
婚姻與家庭系統環繞模式之探討(上) |
邱獻輝 |
193 |
27~32 |
|
婚姻與家庭系統環繞模式之探討(下) |
邱獻輝 |
194 |
37~40 |
|
犯罪學理論在少年事件輔導實務上的運用 |
蘇益志 |
193 |
33~34 |
|
女性主義諮商與傳統諮商理論的比較與其影響 |
陳貞夙 |
194 |
32~36 |
|
老人學習動機、學習行為與學習的有效策略之探討 |
戴靜文 |
195 |
33~39 |
|
Milton Erickson 的心理治療模式 |
張忠勛 |
196 |
25~31 |
|
團體結束階段的動力與領導者的介入策略 |
張麗鳳 |
196 |
32~36 |
|
寇哈特自體心理學初探 |
洪雅琴 |
197 |
26~33 |
|
分裂病性人格障礙症 |
何志培 |
197 |
34~37 |
|
談強迫症 |
簡惠卿 |
197 |
38~39 |
|
賦能導向的諮商 — 以焦點解決短期諮商為例(上) |
許維素 |
198 |
18~22 |
|
賦能導向的諮商 — 以焦點解決短期諮商為例(下) |
許維素 |
199 |
36~39 |
|
與諮商有關的文化議題 |
洪莉竹 |
198 |
23~28 |
|
人際歷程取向團體諮商(上) |
吳麗雲 |
198 |
29~33 |
|
人際歷程取向團體諮商(下) |
吳麗雲 |
199 |
40~44 |
|
邊緣性人格障礙症 |
何志培 |
198 |
34~39 |
|
七個團體治療歷程的研究系統 |
徐西森 |
200 |
39~43 |
|
家族治療本土化的思考觀點──從西方、台灣家族治療的歷史發展談起 |
游淑瑜 |
201 |
39~44 |
|
走過婚姻風暴-談夫妻關係與離婚 |
戴靜文 |
202 |
29~36 |
|
兒童性侵害輔導(上) |
張進上 郭志通
|
203 |
33~37 |
|
兒童性侵害輔導(下) |
張進上
郭志通 |
204 |
33~37 |
|
|
|
|
|
講 座 |
臨床心理學•心理臨床學 (三十七) |
劉焜輝 |
193 |
40~45 |
|
臨床心理學•心理臨床學 (三十八) |
劉焜輝 |
194 |
45~49 |
|
臨床心理學•心理臨床學 (三十九) |
劉焜輝 |
195 |
45~50 |
|
臨床心理學•心理臨床學 (四十) |
劉焜輝 |
196 |
42~49 |
|
臨床心理學•心理臨床學 (四十一) |
劉焜輝 |
197 |
44~47 |
|
臨床心理學•心理臨床學 (四十二) |
劉焜輝 |
198 |
44~50 |
|
臨床心理學•心理臨床學 (四十三) |
劉焜輝 |
199 |
49~53 |
|
臨床心理學•心理臨床學 (四十四) |
劉焜輝 |
200 |
47~50 |
|
臨床心理學•心理臨床學 (四十五) |
劉焜輝 |
201 |
49~54 |
|
臨床心理學•心理臨床學 (四十六) |
劉焜輝 |
202 |
41~46 |
|
臨床心理學•心理臨床學 (四十七) |
劉焜輝 |
203 |
42~47 |
|
臨床心理學•心理臨床學 (四十八) |
劉焜輝 |
204 |
43~48 |
|
內心的探索─個別心理治療(一) |
李文瑄 |
193 |
35~39 |
|
內心的探索─個別心理治療(二) |
李文瑄 |
194 |
41~44 |
|
內心的探索─個別心理治療(三) |
李文瑄 |
195 |
40~44 |
|
內心的探索─個別心理治療(四) |
李文瑄 |
196 |
37~41 |
|
內心的探索─個別心理治療(五) |
李文瑄 |
197 |
40~43 |
|
內心的探索─個別心理治療(六) |
李文瑄 |
198 |
40~43 |
|
嫉妒、感恩與慈悲─個別心理治療(七) |
李文瑄 |
199 |
45~48 |
|
「互動之間」─ 個別心理治療(八) |
李文瑄 |
200 |
44~46 |
|
移情焦點心理治療─個別心理治療(九) |
李文瑄 |
201 |
45~48 |
|
人格的形成及其防衛-個別心理治療(十) |
李文瑄 |
202 |
37~40 |
|
內省與同理-個別心理治療(十一) |
李文瑄 |
203 |
38~41 |
|
理論與技術之演變-個別心理治療(十二) |
李文瑄 |
204 |
38~42 |
傳 記 |
容格小傳(十三) (Carl Gustav Jung) |
馬友群 |
193 |
46~47 |
|
容格小傳(十四) (Carl Gustav Jung) |
馬友群 |
194 |
50~54 |
|
容格小傳(十五) (Carl Gustav Jung) |
馬友群 |
195 |
51~52 |
名著選讀 |
容格:臨床心理治療的基礎(上) |
馬友群譯 |
196 |
50~53 |
|
容格:臨床心理治療的基礎(下) |
馬友群譯 |
197 |
48~51 |
|
|
|
|
|
名著介紹 |
Sexual Counseling |
茗 溪 |
195 |
6 |
|
Jungian
Psychotherapy; A study in analytical psychology |
茗 溪 |
197 |
43 |
|
|
|
|
|
輔導實務 |
[深耕小學輔導工作] |
|
|
|
|
兒童遊戲治療在小學校園的應用 |
鄭如安 |
193 |
48~54 |
|
國小輔導工作的倫理與法律問題(上) |
王智弘 張勻銘 |
202 |
47~53 |
|
國小輔導工作的倫理與法律問題(下) |
王智弘 張勻銘 |
203 |
48~52 |
|
|
|
|
|
|
我對輔導工作的看法 |
鄭文夫 |
193 |
5 |
|
從璩美鳳緋聞案例探究自我成長團體倫理 |
李曉燕 |
195 |
53~55 |
|
網路世界中的少年虞犯行為 |
蘇益志 |
196 |
54~55 |
|
七個密訣 |
鞠紫嘉 |
196 |
55 |
|
藥物依賴 |
鞠紫嘉 |
198 |
17 |
|
個案研究-「輔導策略」的擬定 |
陳愛玉 |
197 |
52 |
|
如何化解男女同桌的性別排斥困擾 |
黃永結 |
197 |
53~55 |
|
體罰的經驗 |
張 鴻 |
198 |
43 |
|
生命之歌 |
張盈婷 |
198 |
51 |
|
因應青少年網咖文化之我見 |
陳文卿 |
198 |
53~55 |
|
談懲罰 |
張文山 |
199 |
26 |
|
從《最後十四堂星期二的課》的啟示談在國中校園推展生命教育 |
陳聯鳳 |
199 |
54~55 |
|
回歸問題與專業的學校輔導工作 |
彭天福 |
200 |
51~55 |
|
趕鴨子一得 |
段秀玲 |
201 |
38 |
|
現實治療團體對高中行為偏差學生人格特質輔導效果之研究 |
段秀玲 |
204 |
49~54 |
|
被體罰的經驗 |
謝友仁 |
201 |
44 |
|
我對新新人類的看法 |
葉錫錦 |
201 |
55 |
|
認輔教師的工作內涵 |
張振成 |
202 |
54~55 |
|
當前國中輔導工作的缺失 |
林 真 |
203 |
24 |
|
探討男人的雜交傾向――從牧師性侵害少女案談起 |
何志培 |
203 |
53 |
|
重獲純真—為性受虐者試寫的一則療癒故事 |
陳增穎 |
203 |
54~55 |
|
|
|
|
|
輔導新詩 |
哀悼911喪生的亡靈—於912寫下我的震撼與感慨 |
李佩怡 |
193 |
56 |
|
新年心語—寫於一年的末與始 |
李佩怡 |
194 |
56 |
|
雨中靜思 |
李佩怡 |
195 |
56 |
|
生命的力量 |
李佩怡 |
196 |
56 |
|
逃苦- 受苦- 吃苦 |
李佩怡 |
197 |
56 |
|
生命故事再現 |
李佩怡 |
198 |
56 |
|
生何歡? 死何悲? |
李佩怡 |
199 |
56 |
|
凝視死亡-感於在病床邊凝視著病人最後的臨終靜默時刻 |
李佩怡 |
200 |
56 |
|
極樂之夢—記錄一個關…於「極樂世界」的美夢 |
李佩怡 |
201 |
56 |
|
「天堂」的解讀 ── 得自於「天堂的孩子」影片的靈感 |
李佩怡 |
202 |
56 |
|
允許自己偉大── 得自於一次心理治療工作坊之後 |
李佩怡 |
203 |
56 |
|
人生在「經驗」,不在「留下什麼」—
2002年歲末感言 |
李佩怡 |
204 |
56 |
|
寫在諮商之後……一個受虐女孩的聲音 |
林佩儀 |
203 |
41 |
|
|
|
|
|
輔導辭典 |
異常性格 (abnormal personality) |
羅 佳 |
193 |
8 |
|
職業倦怠症候群 (burn-out syndrome) |
羅 佳 |
193 |
8 |
|
更生保護諮商 (rehabilitation counseling
for offenders) 災害心理學(psychology of
disaster) |
羅 佳 |
193 |
47 |
|
診斷性個案工作(diagnostic
casework) |
羅 佳 |
194 |
54 |
|
文化心理學(cultural
psychology) 文化孤島(cultural island) |
羅 佳 |
194 |
55 |
|
四P(four P’s in social work) 四個系統模式 (”four systems” model) |
羅 佳 |
195 |
24 |
|
攻擊性(aggressiveness) 器官自卑(organ inferiority) |
羅 佳 |
196 |
21 |
諮商辭典 |
預防諮商(preventive
counseling) |
羅 佳 |
197 |
11 |
|
發展諮商(developmental
counseling) |
羅 佳 |
197 |
55 |
|
高峰經驗(peak experience) |
羅 佳 |
198 |
6 |
|
李卡特法(Likert method) 波斯的夢分析(dream analysis by M.Boss) 波斯的印度旅行(Medard Boss in
Indian Journey ) |
羅 佳 |
198 |
28 |
|
理情治療的面質(confrontation
in rational-emotive therapy) 理情治療的洞察(rational-emotive
insight) |
羅 佳 |
198 |
50 |
|
管理諮商(line counseling) |
羅 佳 |
199 |
12 |
|
日間住院(day care) 夜間住院(night hospital) |
羅 佳 |
199 |
31 |
|
病識(insight into disease) |
羅 佳 |
199 |
44 |
|
理情治療生活技巧量表(rational-emotive
therapy skill rating form) |
羅 佳 |
199 |
53 |
|
MAS(Manifest
anxiety Scale) MMPI(Minnesota
Multiphastic Personality Inventory) |
羅 佳 |
200 |
38 |
|
介入(intervention) |
羅 佳 |
200 |
46 |
|
分析心理劇(analytic
psychodrama) 自動頭腦學(cybernetic) |
羅 佳 |
201 |
15 |
|
ABX模式(ABX Model) |
羅 佳 |
202 |
23 |
|
不說閒話(no gossiping) 命運分析(fate analysis) |
羅 佳 |
202 |
40 |
|
認同狀態(identity status) |
羅 佳 |
202 |
53 |
|
補助自我(disturbance of memory) |
羅 佳 |
203 |
12 |
|
存在挫折(existential
frustration) 社會契約論(theory of
social contract) 歇斯底里性格(hysterical
character) 運動諮商(sport
counseling) |
羅 佳 |
203 |
52 |
|
臨床諮商(clinical
counseling) |
羅 佳 |
204 |
21 |
|
芳香療法(aromatserapy) |
羅 佳 |
204 |
25 |
|
|
|
|
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臨床心理學辭典 |
歇斯底里(hysteria) |
思 凱 |
193 |
55 |
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自戀 (narcissism) |
思 凱 |
194 |
54 |
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自助團體 (self help
group) |
思 凱 |
194 |
55 |
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認知治療 (cognitive
therapy) |
思 凱 |
195 |
12 |
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認同(identification) 虐待(abuse) |
思 凱 |
195 |
50 |
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健忘(amnesia) |
思 凱 |
196 |
41 |
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昏睡症(narcolepsy) |
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196 |
49 |
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自閉症(autism) |
思 凱 |
197 |
33 |
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非行(delinguency) |
思 凱 |
198 |
10 |
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現象學的方法(phenomenological
frame of reference) |
思 凱 |
199 |
55 |
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性行為感染症(sexuality transmitted diseases) |
思 凱 |
200 |
22 |
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自助團體(self help group) |
思 凱 |
200 |
42 |
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分析心理學(analytical
psychology) |
思 凱 |
201 |
27 |
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阿茲海默症(Alzheimer’s
disease) |
思 凱 |
201 |
48 |
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精神病質(psychopath) |
思 凱 |
202 |
36 |
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畏縮(withdrawal) |
思 凱 |
203 |
21 |
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記憶障礙(disturbance of
memory) |
思 凱 |
203 |
31 |
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妄想(delusion) |
思 凱 |
204 |
42 |
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禪 語 |
日日是好日 |
一 如 |
193 |
13 |
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宇宙無雙日乾坤只一人 |
一 如 |
193 |
54 |
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微妙法門 |
一 如 |
194 |
55 |
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平常心是道 |
一 如 |
195 |
24 |
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騎牛求牛 |
一 如 |
196 |
16 |
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花謝樹無影 |
一 如 |
197 |
6 |
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冷暖自知 |
一 如 |
198 |
55 |
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千峰勢到獄邊止萬派聲歸海上消 |
一 如 |
199 |
17 |
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陰陽不到處一片好風光 |
一 如 |
199 |
22 |
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一聲雷震清風起 |
一 如 |
199 |
35 |
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道得也三十棒道不得也三十棒 |
一 如 |
200 |
10 |
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那箇是不精底 |
一 如 |
201 |
7 |
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雲無心以出岫 |
一 如 |
202 |
28 |
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清風明月 |
一 如 |
202 |
55 |
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欲窮千里目更上一層樓 |
一 如 |
203 |
12 |
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吾無隱乎爾 |
一 如 |
203 |
47 |
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堪對暮雲歸未合遠山無限碧層層 |
一 如 |
204 |
48 |
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心靈之窗 |
做人的基本條件 |
夏 凡 |
194 |
封底裡 |
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不為外表所惑 |
夏 凡 |
195 |
30 |
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不正無信 |
夏 凡 |
196 |
36 |
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懷疑 |
夏 凡 |
197 |
47 |
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愛心 無法懷疑的 |
夏 凡 |
198 |
39 |
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知識與本體 |
夏 凡 |
199 |
10 |
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臨終儀式 |
夏 凡 |
200 |
38 |
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節制 |
夏 凡 |
201 |
20 |
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敷衍一時
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夏 凡 |
202 |
18 |
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誘惑與墮落 |
夏 凡 |
202 |
23 |
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深藏不露 |
夏 凡 |
203 |
7 |
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迷信 |
夏 凡 |
203 |
37 |
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善與幸福 |
夏 凡 |
204 |
21 |
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諮商心 |
不要拘泥目標 |
茗
溪 |
193 |
39 |
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不要在乎別人的眼光 |
茗
溪 |
194 |
21 |
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如何擺脫消沉 |
茗 溪 |
196 |
53 |
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鬱悶的情緒 |
茗 溪 |
197 |
39 |
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不受別人所左右 感情要順其自然 |
茗 溪 |
197 |
22 |
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我能做什麼? |
茗 溪 |
199 |
35 |
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自己做抉擇的能力 |
茗 溪 |
200 |
22 |
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原諒曾經傷過你心的人 感謝自己來到這世界 |
茗 溪 |
202 |
36 |
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愛的本質 對於死亡的態度 |
茗 溪 |
203 |
16 |
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孤獨最安寧 |
茗 溪 |
203 |
37 |
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希望是人生社計之母 |
茗 溪 |
204 |
25 |
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意見廣場 |
生命教育希望給學生什麼? |
王麗雅 |
193 |
封底裡 |
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輔導的行銷概念 |
郭碧雲 |
194 |
封底裡 |
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聽聽孩子的聲音 |
曾端真 |
195 |
封底裡 |
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企業諮商實務 |
陳若玲 |
196 |
封底裡 |
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「九年一貫課程」國中輔導教師之工作困境 |
周明蒨 |
197 |
封底裡 |
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從弗洛伊德夢的解析解讀影片香草天空 |
段秀玲 |
198 |
封底裡 |
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諮商心理師專業證照甄試之我見 |
魏麗敏 |
199 |
封底裡 |
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多元文化的省思 |
柯善程 |
200 |
封底裡 |
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單純的心──忘記背後,努力面前 |
許寧櫻 |
201 |
封底裡 |
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掌握契機,抓住那一點-實現不可能的任務 |
陳美枝 |
202 |
封底裡 |
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與生命搏鬥的勇士 |
洪錦珠 |
203 |
封底裡 |
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藍色憂鬱風在校園 |
洪錚蓉 |
204 |
封底裡 |